Tornar
Projecte de modificació del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'establixen, l'ordenació i el currículum de Batxillerat.
Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Document relacionat: Consulta pública prèvia
1. Amb relació als "problemes que es pretenen solucionar amb l'aprovació de la norma"
Segons el document s'observen per l'experiència "deficiències i incoherències" però no se'n determinen cap.
2. Amb relació a la "necessitat i oportunitat de la seua aprovació"
Es fa referència a un "estudi detallat" que determina diferències considerables entre el Reial Decret 243/2022 i el Decret 108/2022. No obstant això, no es té accés a l'estudi ni s'especifiquen quines són aquestes diferències.
1. SOBRE INFORME DE NECESSITAT i OPORTUNITAT DE LA
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ. 2. Amb relació a la "necessitat i oportunitat de la seua aprovació"
Es fa referència a un "estudi detallat" que determina diferències considerables entre el Reial
Decret 243/2022 i el Decret 108/2022. No obstant això, no es té accés a l'estudi ni s'especifiquen
quines són aquestes diferències.
Atés el caràcter geogràficament restrictiu que es vol donar als autors valencians de parla catalana en aquesta nova llei per a preservar la seua puresa lingüística i cultural, propose:
Que és respecte la LUEV, art. 19.2, que vol assegurar l'aprenentatge del valencià (RAE: valenciano 6.) i del castellà (RAE: castellano 11.). I com la citada llei no fa esment a l'aprenentatge de l'espanyol que segons la RAE (español 4. ) és una altra cosa, no s’hauria de mostrar ni d’instruir en altra llengua fora de la castellana, a més del valencià, per mantindre la seua puresa lingüística i cultural sense contaminacions ni externes ni internes, com ens dicta la LUEV.
Així puix, que s'aprofite el tràmit i s'aplique la mateixa mesura de restricció geogràfica als autors de l'assignatura de "Lengua Castellana y Literatura" i se seguisca el mateix procediment que amb l'assignatura de "Valencià, llengua i literatura”, i que tan sols s'estudien autors modèlics nascuts a l'antic regne de castellà
4. Amb relació a "possibles solucions alternatives"
L'Administració educativa considera necessari "una modificació del Decret 108/2022 que siga coherent i que guarde sintonia amb els preceptes de la normativa bàsica estatal"
No obstant això, propostes com la d'ignorar autors i autores de literatura catalana no responen a motivacions acadèmiques i científiques.
“Per un accés en igualtat oportunitats al Batxillerat de les modalitats d’Arts i General i de règim nocturn”. Caldria eliminar o restringir l'aplicació de l’article 26é de la Resolució de 25 de febrer de 2026, de la Direcció General de Centres Docents, ja que:
- Vulnera el principi d’igualtat d’oportunitats; suposa un greuge comparatiu respecte la resta de modalitats
- Restringeix l’oferta educativa; perquè no té en compte la fase extraordinària, ni l’ordre establert en la solicitud.
- No atén les necessitats educatives, ni de conciliació de l’alumnat.
Les modificacions en el currículum de l'assignatura de valencià responen a qüestions polítiques o d'ignorància per part del legislador. No té cap lògica des del punt de vista lingüístic. Si el criteri de limitar els autors als nascuts en la comunitat valenciana fos un criteri vàlid i coherent, s'aplicaria també al castellà.