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Projecte de Decret pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum dels Ensenyaments Professionals de Dansa.
Descripció
La nova proposta curricular, com aspectes generals, incidirà en:
- Actualitzar principis pedagògics i objectius dels ensenyaments professionals.
- Dotar al nou currículum d’un enfocament més competencial.
- Dissenyar un currículum que oferisca una formació més completa, des del punt de vista del sector productiu.
- Actualitzar els mètodes pedagògics.
- Actualitzar la concreció curricular de les assignatures del currículum.
Informació adicional
Per a consultar la normativa general i altres aspectes dels ensenyaments artístics, cal adreçar-se al següent lloc web:
https://ceice.gva.es/va/web/ensenanzas-regimen-especial/ensenanzas-de-musica-y-danza
Comentaris per a la versió
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Desde el Seminario "Dansa en la LOMLOE i en la nova Llei de Ensenyances Artístiques" del Conservatori Superior de Dansa de València Nacho Duato, consideramos que la atribución docente de todas las asignaturas contempladas en el Anexo IV de este documento debería corresponderse a las especialidades docentes ya existentes para este nivel educativo según RD 428/2013 de 14 de junio por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Profesores de Música y AAEE vinculadas a las enseñanzas de Música y de Danza.
La atribución docente de este Anexo IV no se corresponde y, además, entraría en conflicto, con los requisitos establecidos en el RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
Desde el Seminario "Dansa en la LOMLOE i en la nova Llei de Ensenyances Artístiques" del Conservatori Superior de Dansa de València Nacho Duato, consideramos que la atribución docente de todas las asignaturas contempladas en el Anexo IV de este documento debería corresponderse a las especialidades docentes ya existentes para este nivel educativo según RD 428/2013 de 14 de junio por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Profesores de Música y AAEE vinculadas a las enseñanzas de Música y de Danza.
La atribución docente de este Anexo IV no se corresponde y, además, entraría en conflicto, con los requisitos establecidos en el RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.
Desde el Seminario "Dansa en la LOMLOE i en la nova Llei de Ensenyances Artístiques" del Conservatori Superior de Dansa de València Nacho Duato, consideramos que la atribución docente de todas las asignaturas contempladas en el Anexo IV de este documento debería corresponderse a las especialidades docentes ya existentes para este nivel educativo según RD 428/2013 de 14 de junio por el que se establecen las especialidades docentes del Cuerpo de Profesores de Música y AAEE vinculadas a las enseñanzas de Música y de Danza.
La atribución docente de este Anexo IV no se corresponde y, además, entraría en conflicto, con los requisitos establecidos en el RD 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley.