Propose la retirada de la tria de la llengua a les escoles perquè no assegura l'aprenentatge de les competències de les dues llengües del País Valencià tal i com estableix el currículum.
Soc castellà-parlant, nascuda a Alacant i crescuda en el Baix Segura. Filla d'extremenya i manxec i primera generació alacantina de la familia.
La LUEV em va enxampar en 2n de BUP. El meu primer contacte seriós amb el valencià va ser en la Universitat i fins llavors m'era una cosa molt aliena.
Done gràcies a Mutxamel, al CEIP Arbre Blanc i a grans amics perquè m'han ensenyat a parlar-la i a estimar-la. Orgullosa de utilitzar-la i de que els meus fills la coneguen i la puguen parlar i que gràcies a dominar les dues llengües oficials hagen tingut molt més fàcil aprendre una 3ª llengua com el francés i dominar bastant una 4t com l'anglés.
Esta llei és un despropòsit que posa per davant del dret del menor el supòsit dret absolutament inexistent dels pares a triar llengua base.
Esta llei és una gran mentida, començant pel nom de LLIBERTAT EDUCATIVA.
Les llengües són història, són cultura, són la vida d'un poble. Una llengua és riquesa per a tots els que l'aprenen, a casa o a l'escola, i l'estimen. Però no podem estimar allò que desconeguem. Quin dret té ningú a furtar als nostres joves un tresor que els pertany? Ensenyem a estimar, no a odiar.
És intolerable crear aquesta llei i no escoltar les màximes institucions lingüístiques valencianes: AVL i UV. Institucions no polítiques que basen les seues propostes en estudis.
Tant l'Acadèmia Valenciana de la Llengua com la Universitat de València es posicionen totalment en contra d'aquesta mesura i d'aquesta Llei.
Disculpeu-me, però hi ha temes que no són opinables. No podem opinar sobre medicina o sobre física quàntica, perquè moltes de les opinions que podem fer la majoria no tindran cap fonament. La llengua, o millor dit, l'aprenentatge i conservació d'una llengua tampoc és opinable.
Les institucions estan per vetlar per l'aprenentatge i la conservació de les dues llengües oficials. Les institucions no estan per enfrontar-nos segons les nostres opinions. Perquè, com ja he dit, TOT NO ÉS OPINABLE. Ens demaneu que opinem quantes hores de matemàtiques han d'estudiar els nostres fills? Ens demaneu opinió sobre l'aprenentatge de l'anglés? Clar que no, quin absurd!
A la C. Valenciana tenim 2 llengües oficials, pero una en franca regressió. Esta llei la maltracta encara més, com això de regalar títols. Tot lo món enten que cal refer un castell si es cau, perque és patrimoni. El valencià no és menys
La pedagogia, la neurociència i l’experiència d’educació bilingüe arreu del món avalen que el bilingüisme proporciona diversos avantatges cognitius als alumnes bilingües respecte dels monolingües. Els diferents estudis que s’han realitzat arreu del món deixen clar que l’ensenyament en llengua minoritzada (valencià en el nostre cas) és l’únic que garanteix l’aquisició de les dues llengües oficials. Aquesta consulta, a més d’obviar la pedagogia i la ciència, discrimina a tots els alumnes. Als alumnes castellanoparlants perquè els impedeix aprendre de manera satisfactòria el valencià; als alumnes valencianoparlants perquè queda vulnerat el seu dret d’usar-lo, ja que cada vegada hi haurà més gent que al·legue que no l’entén.
Aquests poders públics feixistes ens volen ignorants, volen fer desaparéixer qualsevol vestigi de criteri científic, ens volen esclaus del seu maleït sistema. La imposició de la llengua imperial mitjançant els seus decrets franquistes, és una part més de tot l'entramat. Resistirem!
Soc castellà-parlant, nascuda a Alacant i crescuda en el Baix Segura. Filla d'extremenya i manxec i primera generació alacantina de la familia.
La LUEV em va enxampar en 2n de BUP. El meu primer contacte seriós amb el valencià va ser en la Universitat i fins llavors m'era una cosa molt aliena.
Done gràcies a Mutxamel, al CEIP Arbre Blanc i a grans amics perquè m'han ensenyat a parlar-la i a estimar-la. Orgullosa de utilitzar-la i de que els meus fills la coneguen i la puguen parlar i que gràcies a dominar les dues llengües oficials hagen tingut molt més fàcil aprendre una 3ª llengua com el francés i dominar bastant una 4t com l'anglés.
Esta llei és un despropòsit que posa per davant del dret del menor el supòsit dret absolutament inexistent dels pares a triar llengua base.
Esta llei és una gran mentida, començant pel nom de LLIBERTAT EDUCATIVA.
Les llengües són història, són cultura, són la vida d'un poble. Una llengua és riquesa per a tots els que l'aprenen, a casa o a l'escola, i l'estimen. Però no podem estimar allò que desconeguem. Quin dret té ningú a furtar als nostres joves un tresor que els pertany? Ensenyem a estimar, no a odiar.
És intolerable crear aquesta llei i no escoltar les màximes institucions lingüístiques valencianes: AVL i UV. Institucions no polítiques que basen les seues propostes en estudis.
Tant l'Acadèmia Valenciana de la Llengua com la Universitat de València es posicionen totalment en contra d'aquesta mesura i d'aquesta Llei.
Disculpeu-me, però hi ha temes que no són opinables. No podem opinar sobre medicina o sobre física quàntica, perquè moltes de les opinions que podem fer la majoria no tindran cap fonament. La llengua, o millor dit, l'aprenentatge i conservació d'una llengua tampoc és opinable.
Les institucions estan per vetlar per l'aprenentatge i la conservació de les dues llengües oficials. Les institucions no estan per enfrontar-nos segons les nostres opinions. Perquè, com ja he dit, TOT NO ÉS OPINABLE. Ens demaneu que opinem quantes hores de matemàtiques han d'estudiar els nostres fills? Ens demaneu opinió sobre l'aprenentatge de l'anglés? Clar que no, quin absurd!
Francisco Franco va fer analfabets als nostres pares i ara Carlos Mazón vol analfabetitzar als nostres fills. No ho hem de permetre. Mazón dimissió.
A la C. Valenciana tenim 2 llengües oficials, pero una en franca regressió. Esta llei la maltracta encara més, com això de regalar títols. Tot lo món enten que cal refer un castell si es cau, perque és patrimoni. El valencià no és menys
La pedagogia, la neurociència i l’experiència d’educació bilingüe arreu del món avalen que el bilingüisme proporciona diversos avantatges cognitius als alumnes bilingües respecte dels monolingües. Els diferents estudis que s’han realitzat arreu del món deixen clar que l’ensenyament en llengua minoritzada (valencià en el nostre cas) és l’únic que garanteix l’aquisició de les dues llengües oficials. Aquesta consulta, a més d’obviar la pedagogia i la ciència, discrimina a tots els alumnes. Als alumnes castellanoparlants perquè els impedeix aprendre de manera satisfactòria el valencià; als alumnes valencianoparlants perquè queda vulnerat el seu dret d’usar-lo, ja que cada vegada hi haurà més gent que al·legue que no l’entén.
Aquests poders públics feixistes ens volen ignorants, volen fer desaparéixer qualsevol vestigi de criteri científic, ens volen esclaus del seu maleït sistema. La imposició de la llengua imperial mitjançant els seus decrets franquistes, és una part més de tot l'entramat. Resistirem!
Ja està bé de ficar-se amb la nostra llengua. No a la discriminació. La defensem perquè és un dels nostres signes d'identitat.
Aquesta llei atempta contra la llei d’ensenyament i ús del valencià.
El valencià sols el pot fer perdurar el poble valencià. Qualsevol reducció de la seua presència pública és un atac, com a llengua minoritzada que és.