Tornar

Projecte de modificació del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'establixen, l'ordenació i el currículum de Batxillerat.

Comentaris per a la versió

actualitzada el 03 Abr 2026
Comentaris sobre
Durant el segon curs de l’etapa, la competència específica suposa aprofundir en l’àmbit de la programació i de les habilitats pròpies del pensament computacional. L’alumnat analitzarà problemes i situacions en contextos de la vida acadèmica o quotidiana, i emprarà la creativitat per a fer anàlisis lògiques que deriven en el disseny d’algorismes que solucionen de manera adequada les situacions plantejades. Estos dissenys seran, posteriorment, objecte d’aplicació pràctica mitjançant el desenrotllament de programes senzills en almenys un llenguatge estructurat, en els quals l’alumnat implemente el codi i realitze les operacions de compilació, depuració, prova i correcció d’errors. Finalment,l’alumnat aplicarà i transferirà els coneixements i les habilitats prèviament adquirits a algun nou llenguatge orientat a la creació de llocs web i web dinàmica, i realitzarà també el desenrotllament de programes.

Comentaris (1)

Necessites iniciar sessió o registrar-te per a comentar.
  • Eliminar "el alumnado aplicará y transferirá los conocimientos y habilidades previamente adquiridos a algún nuevo lenguaje orientado a la creación de sitios web y web dinámica, realizando también el desarrollo de programas"
    y añadir "el alumnado aplicará los conocimientos adquiridos para realizar programas con cierta complejidad y aplicación práctica."

    Cambios principales identificados:

    • Desaparición de referencias restrictivas a lenguajes o entornos concretos.
    • Inclusión de criterios vinculados al ciclo de vida del software: documentación, pruebas, depuración y mantenimiento.
    • Eliminación de la obligatoriedad de programación web como eje único.

    Justificación técnica:
    El nuevo redactado se ajusta a estándares profesionales del desarrollo de software y permite adaptar la docencia al lenguaje o paradigma más adecuado.

    Sense vots  | 
    0
    0
    Sense respostes