Tornar

Projecte de modificació del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'establixen, l'ordenació i el currículum de Batxillerat.

Comentaris per a la versió

actualitzada el 03 Abr 2026
Vore esborrany del text
Comentaris sobre
Les humanitats i el plantejament d’una educació humanista en la civilització europea van intrínsecament lligades a la tradició i l’herència cultural de l’Antiguitat clàssica. Una educació humanista situa les persones i la seua dignitat com a valors fonamentals, guiant-les en l’adquisició de les competències que necessiten per a participar de manera efectiva en els processos democràtics, en el diàleg intercultural i en la societat en general. A través de l’aprenentatge d’aspectes relacionats amb la llengua, la cultura i la civilització gregues, la matèria de Grec permet fer una reflexió profunda sobre el present i sobre el paper que l’humanisme pot i deu exercir davant dels reptes i desafiaments del segle XXI. Esta matèria conté, a més, un valor instrumental per a l’aprenentatge de llengües, literatura, religió, història, filosofia, política o ciència, i proporciona un substrat cultural que permet comprendre el món, els esdeveniments i els sentiments, i que contribuïx a l’educació cívica i cultural de l’alumnat.
Vore en context

Comentaris (1)

Necessites iniciar sessió o registrar-te per a comentar.
  • eli.lluch@gmail.com
    eli.lluch@gmail.com  •  Autor/a  •  15/04/2026 16:51:21

    Des d’un plantejament realment humanista, seria oportú concretar orientacions metodològiques que promoguen un aprenentatge actiu i significatiu, en què l’alumnat participe de manera directa en la construcció del coneixement a partir dels textos, la llengua i la cultura gregues. Les metodologies actives faciliten que la reflexió sobre el present i els reptes del segle XXI no siga només conceptual, sinó viscuda i interioritzada a través de l’experiència d’aprenentatge.

    2 vots  | 
    2
    0
    Sense respostes