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“4.La programación de aula deberá incluir los elementos siguientes para cada una de las materias y grupos:
a) Las situaciones de aprendizaje adaptadas a las características del grupo.
b) Los criterios de evaluación asociados a las situaciones de aprendizaje planteadas.
c) La organización de los espacios de aprendizaje.
d) La distribución del tiempo.
e) La selección y organización de los recursos y materiales.
f) Las medidas de atención para la respuesta educativa para la inclusión del alumnado.
g) Los instrumentos de evaluación, de recogida de información y modelos de registro.
Sin perjuicio de lo anterior, las programaciones de aula podrán ser objeto de adaptación y modificación a lo largo del curso escolar en función de las circunstancias de cada grupo de alumnado.”
Debe decir
“f) Las medidas de atención para la respuesta educativa para la inclusión del alumnado, especificando, cuando proceda, las medidas metodológicas, organizativas, de accesibilidad de recursos y materiales, de comunicación accesible, de distribución del tiempo, de adaptación de procedimientos e instrumentos de evaluación y los ajustes razonables necesarios para garantizar la participación y evaluación en condiciones de igualdad del alumnado con discapacidad o con necesidades específicas de apoyo educativo.”
(LUIS VAÑO -CERMI CV)
Debe decir
“f) Las medidas de atención para la respuesta educativa para la inclusión del alumnado, especificando, cuando proceda, las medidas metodológicas, organizativas, de accesibilidad de recursos y materiales, de comunicación accesible, de distribución del tiempo, de adaptación de procedimientos e instrumentos de evaluación y los ajustes razonables necesarios para garantizar la participación y evaluación en condiciones de igualdad del alumnado con discapacidad o con necesidades específicas de apoyo educativo.”
(LUIS VAÑO -CERMI CV)