Tornar

Projecte de modificació del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'establixen, l'ordenació i el currículum de Batxillerat.

Comentaris per a la versió

actualitzada el 03 Abr 2026
Vore esborrany del text
Comentaris sobre
Les competències específiques de Valencià: Llengua i Literatura i Llengua Castellana i Literatura en Batxillerat marquen una progressió respecte a les de l’Educació Secundària Obligatòria, de les quals es partix en esta nova etapa. L’aprofundiment respecte a l’etapa anterior consistix en una major consciència teòrica i metodològica per a analitzar la realitat, així com en la mobilització d’un conjunt major de coneixements, articulats a través d’instruments d’anàlisi que ajuden a construir i a estructurar el coneixement explícit sobre els fenòmens lingüístics i literaris tractats. Es proposa, també, afavorir una aproximació àmplia a la cultura, que aprofundisca en esta etapa en la relació contínua entre el passat i el present.
Vore en context

Comentaris (2)

Necessites iniciar sessió o registrar-te per a comentar.
  • Jose Manuel Edo
    Jose Manuel Edo  •  Autor/a  •  09/04/2026 00:16:18

    La proposta d'eliminació d'autors literaris nascuts a Catalunya, les Illes
    Balears, la Catalunya Nord, Andorra, l'Alguer, la Franja o el Carxe en el
    currículum de l’assignatura Valencià: llengua i literatura al batxillerat,
    inclosa en el projecte de modificació del Decret 108/2022, del Consell,
    constitueix una vulneració de les competències pedagògiques del
    professorat de valencià, ja que és una intromissió en la vida acadèmica que
    estableix censura i criteris polítics i de discriminació ideològica, que cal
    deixar de banda en l'educació.
    El currículum educatiu ha de fonamentar-se en criteris lingüístics i
    acadèmics. Basar-se en categories geogràfiques o administratives
    comportaria ignorar la continuïtat lingüística del valencià amb els altres
    parlars de la llengua catalana.

    1 vot  | 
    1
    0
    Sense respostes
    • mjagulleiro
      mjagulleiro  •  13/04/2026 11:01:13

      1.- El currículum educatiu ha de fonamentar-se en criteris lingüístics i acadèmics. Basar-se en categories geogràfiques o administratives comportaria ignorar la continuïtat lingüística del valencià amb els altres parlars de la llengua catalana. 2.- La literatura s'adscriu a una llengua i no a un territori. Reduir el currículum a autors valencians suposaria oferir una visió fragmentada i esbiaixada dels fenòmens literaris, a més d’empobrir el bagatge cultural de l’alumnat. A més, comportaria bandejar veus tan rellevants per a la societat valenciana, com ara Jaume I, Francesc Eiximenis, Ramon Llull o Mercè Rodoreda, entre molts altres. Així mateix, impossibilitaria entendre obres com ara la d’Ausiàs March o moviments literaris com la Renaixença valenciana, entre d’altres. 1 3.- El valencià està definit al Diccionari Normatiu Valencià de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua de la següent manera: «Llengua romànica parlada a la Comunitat Valenciana, així com a Catalunya, les Illes Balears,

      Sense vots  | 
      0
      0
      Sense respostes