Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Comentaris sobre
Sabers bàsics
A. Les llengües i els seus parlants
− Situació actual de les llengües en el món. Desenrotllament sociohistòric i situació actual del valencià, de l’espanyol i de la resta de llengües d’Espanya.
− Estudi comparatiu de les principals varietats dialectals de l’espanyol a Espanya i a Amèrica.
− Estudi comparatiu de les principals varietats dialectals del valencià.
− Estratègies de reflexió interlingüística.
− Detecció de prejuís i estereotips lingüístics amb la finalitat de combatre’ls.
− Els fenòmens del contacte entre llengües: bilingüisme, préstecs, interferències. Diglòssia lingüística i diglòssia dialectal.
− Drets lingüístics, la seua expressió en lleis i declaracions institucionals. Models de convivència entre llengües, les seues causes i conseqüències. Llengües minoritàries i llengües minoritzades. La sostenibilitat lingüística.
El currículum ha de tractat tota la diversitat de la llengua, incloent també els altres territoris de parla catalana. S'ha eliminat de forma intencionada la nomenclatura de "català", nom reconegut internacionalment i per l'AVL (institució normativa del valencià reconeguda per l'Estatut) com a "Llengua romànica parlada a Catalunya, així com a les Illes Balears, el departament francés dels Pirineus Orientals, el Principat d'Andorra, la franja oriental d'Aragó, la ciutat sarda de l'Alguer i la Comunitat Valenciana, on rep el nom de valencià" amb la finalitat de fraccionar la comunitat lingüística. En canvi, aquest intent de fragmentació per qüestions geogràfiques no ocorre amb el castellà.
El currículum educatiu ha de fonamentar-se en criteris lingüístics i
acadèmics. Basar-se en categories geogràfiques o administratives
comportaria ignorar la continuïtat lingüística del valencià amb els altres
parlars de la llengua catalana.
El currículum ha de tractat tota la diversitat de la llengua, incloent també els altres territoris de parla catalana. S'ha eliminat de forma intencionada la nomenclatura de "català", nom reconegut internacionalment i per l'AVL (institució normativa del valencià reconeguda per l'Estatut) com a "Llengua romànica parlada a Catalunya, així com a les Illes Balears, el departament francés dels Pirineus Orientals, el Principat d'Andorra, la franja oriental d'Aragó, la ciutat sarda de l'Alguer i la Comunitat Valenciana, on rep el nom de valencià" amb la finalitat de fraccionar la comunitat lingüística. En canvi, aquest intent de fragmentació per qüestions geogràfiques no ocorre amb el castellà.
El currículum educatiu ha de fonamentar-se en criteris lingüístics i
acadèmics. Basar-se en categories geogràfiques o administratives
comportaria ignorar la continuïtat lingüística del valencià amb els altres
parlars de la llengua catalana.