Tornar
Projecte de modificació del Decret 108/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'establixen, l'ordenació i el currículum de Batxillerat.
Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
La proposta de reducció territorial de l'estudi del valencià al currículum
de Batxillerat trencaria la tradició escolar pròpia, des de la promulgació de
la Llei d’Ús i Ensenyament del Valencià, suposaria un enfrontament amb el
criteri acadèmic de les universitats valencianes i perjudicaria greument
l’alumnat en les proves d’accés a la universitat.
de la Comunitat Valenciana, així com del la resta de territoris on es parla la llengua en les seues diverses formes (Catalunya i Illes Balears).
La literatura s'adscriu a una llengua i no a un territori. Reduir el
currículum a autors valencians suposaria oferir una visió fragmentada i
esbiaixada dels fenòmens literaris, a més d’empobrir el bagatge cultural de
l’alumnat. A més, comportaria bandejar veus tan rellevants per a la societat
valenciana, com ara Jaume I, Francesc Eiximenis, Ramon Llull o Mercè
Rodoreda, entre molts altres. Així mateix, impossibilitaria entendre obres
com ara la d’Ausiàs March o moviments literaris com la Renaixença
valenciana, entre d’altres.
La proposta opta per delimitar els continguts literaris i lingüístics segons criteris territorials o administratius, en lloc de criteris estrictament lingüístics i científics. Aquesta opció genera una visió distorsionada i fragmentada de la llengua i la literatura, ja que ignora la unitat del sistema lingüístic català i la continuïtat històrica i cultural entre les seues varietats. En conseqüència, es dificulta una aproximació rigorosa i coherent a la matèria, contrària als principis acadèmics que han guiat l’ensenyament del valencià durant les últimes dècades.