Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Comentaris sobre
Sabers bàsics
A. Les llengües i els seus parlants
− Situació actual de les llengües en el món. Desenrotllament sociohistòric i situació actual del valencià, de l’espanyol i de la resta de llengües d’Espanya.
− Estudi comparatiu de les principals varietats dialectals de l’espanyol a Espanya i a Amèrica.
− Estudi comparatiu de les principals varietats dialectals del valencià.
− Estratègies de reflexió interlingüística.
− Detecció de prejuís i estereotips lingüístics amb la finalitat de combatre’ls.
− Els fenòmens del contacte entre llengües: bilingüisme, préstecs, interferències. Diglòssia lingüística i diglòssia dialectal.
− Drets lingüístics, la seua expressió en lleis i declaracions institucionals. Models de convivència entre llengües, les seues causes i conseqüències. Llengües minoritàries i llengües minoritzades. La sostenibilitat lingüística.
Drets lingüístics dels valencianoparlants a no canviar de llengua per a comunicar-se perquè els mandataris estan en l'obligació de fomentar el coneixement i ús de la llengua en tots els nivells educatius, en els mitjans de comunicació i el la publicació d'informació institucional
El currículum vigent de Valencià: llengua i literatura posa èmfasi en la
situació de minorització del valencià, declara aspirar al redreçament de l'ús
de la llengua i incideix en la necessitat d’evitar qualsevol tipus de
discriminació lingüística, tal com estableix la Llei d’Ús i Ensenyament del
Valencià (1983). La nova proposta de currículum ignora qualsevol qüestió
referida al context sociolingüístic.
Drets lingüístics dels valencianoparlants a no canviar de llengua per a comunicar-se perquè els mandataris estan en l'obligació de fomentar el coneixement i ús de la llengua en tots els nivells educatius, en els mitjans de comunicació i el la publicació d'informació institucional
El currículum vigent de Valencià: llengua i literatura posa èmfasi en la
situació de minorització del valencià, declara aspirar al redreçament de l'ús
de la llengua i incideix en la necessitat d’evitar qualsevol tipus de
discriminació lingüística, tal com estableix la Llei d’Ús i Ensenyament del
Valencià (1983). La nova proposta de currículum ignora qualsevol qüestió
referida al context sociolingüístic.