Tornar
Projecte de Decret, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum dels ensenyaments professionals de Música
Descripció
La revisió curricular dels ensenyaments professionals de Música és necessària, perquè la modificació de la Llei Orgànica 2/2006, d’Educació, per la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, determina que les Administracions educatives revisaran periòdicament els currículums per a adequar-los als avanços del coneixement, així com als canvis i noves exigències del seu àmbit local.
La nova regulació haurà de permetre aconseguir aquests objectius:
- Complementar la formació de l’alumnat per a l’especialització en altres àmbits professionals que puguen tindre aplicacions en l’àmbit musical.
- Formar a professionals que estiguen adaptats als nous canvis socials i laborals.
- Preparar a l'alumnat per a estudis superiors en les distintes especialitats.
- Reduir la càrrega lectiva dels ensenyaments.
- Actualitzar la concreció curricular de les assignatures.
- Definir, pedagògicament, la figura de l’acompanyant i el treball del repertori amb acompanyant.
- Incorporar al currículum aspectes d’ordenació acadèmica que redunden en la millora dels ensenyaments.
Informació adicional
Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
El Artículo 10, punto 3, cita el Anexo I, donde se concretan las asignaturas del currículo. Se observa que, de 1º a 4 no se reduce la carga lectiva, siendo estos los cursos con mayor abandono escolar. En 1º se pasa de 5 a 5,5 horas (0,5 horas más, y 1 asignatura más), en 2º se mantienen las 5,5 horas , y en 3º y 4º, se mantienen las 6,5 horas, pero con asignaturas de mayor duración y complejidad, como es Historia de la Música. Teniendo en cuenta que de 1º a 4º de EE.PP. es donde se concentra el mayor grado de abandono escolar en nuestras enseñanzas, es ahí donde habría que reducir la carga lectiva. Por otro lado, en 5º y 6º, se desplazan y reducen asignaturas (como en Historia de la Música, que pasa a 3º y 4º reducida en 0,5 h.) o se eliminan las horas (es el caso de Análisis, que desaparece), materias fundamentales para la superación de la prueba de acceso a las Enseñanzas Superiores.