Tornar
Projecte de Decret, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum dels ensenyaments professionals de Música
Descripció
La revisió curricular dels ensenyaments professionals de Música és necessària, perquè la modificació de la Llei Orgànica 2/2006, d’Educació, per la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, determina que les Administracions educatives revisaran periòdicament els currículums per a adequar-los als avanços del coneixement, així com als canvis i noves exigències del seu àmbit local.
La nova regulació haurà de permetre aconseguir aquests objectius:
- Complementar la formació de l’alumnat per a l’especialització en altres àmbits professionals que puguen tindre aplicacions en l’àmbit musical.
- Formar a professionals que estiguen adaptats als nous canvis socials i laborals.
- Preparar a l'alumnat per a estudis superiors en les distintes especialitats.
- Reduir la càrrega lectiva dels ensenyaments.
- Actualitzar la concreció curricular de les assignatures.
- Definir, pedagògicament, la figura de l’acompanyant i el treball del repertori amb acompanyant.
- Incorporar al currículum aspectes d’ordenació acadèmica que redunden en la millora dels ensenyaments.
Informació adicional
Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Aquesta qualitat i professionalitat és compatible amb una reducció lectiva/ supressió d'assignatures importantíssimes per garantir aquesta qualitat? En quins fonaments pedagògics, científics o informatius s'han fonamentat per realitzar aquest esborrany?? Seria bo saber-ho.
En ningún caso se entiende que se reduzca tiempo de la asignatura de orquesta/banda, dado que es la finalidad intrínseca de la música, la interpretación en grupo. Mucho menos cuando en ella no sólo se lleva a cabo la interpretación de la particella por parte del alumno, sino que se le instruye desde la práctica englobando todos los conceptos que empleará en su futura labor interpretativa, ya sea como músico de atril o como director/a, y que ha aprendido en otras asignaturas de manera teórica.
Actualmente, las dos horas semanales de orquesta/banda voenen ajustadas para llevar a cabo los proyectos de cento en los que el alumno se siente parte como músico al tiempo que desarrolla y amplía sus conocimientos. Con menos tiempo del actual será más que difícil llevar a cabo estos proyectos y mucho menos mantener la calidad de la enseñanza en su aplicación final, desde el ensayo en el aula al concierto.