Descripció
La revisió curricular dels ensenyaments professionals de Música és necessària, perquè la modificació de la Llei Orgànica 2/2006, d’Educació, per la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, determina que les Administracions educatives revisaran periòdicament els currículums per a adequar-los als avanços del coneixement, així com als canvis i noves exigències del seu àmbit local.
La nova regulació haurà de permetre aconseguir aquests objectius:
- Complementar la formació de l’alumnat per a l’especialització en altres àmbits professionals que puguen tindre aplicacions en l’àmbit musical.
- Formar a professionals que estiguen adaptats als nous canvis socials i laborals.
- Preparar a l'alumnat per a estudis superiors en les distintes especialitats.
- Reduir la càrrega lectiva dels ensenyaments.
- Actualitzar la concreció curricular de les assignatures.
- Definir, pedagògicament, la figura de l’acompanyant i el treball del repertori amb acompanyant.
- Incorporar al currículum aspectes d’ordenació acadèmica que redunden en la millora dels ensenyaments.
Informació adicional
Per a consultar la normativa general i altres aspectes dels ensenyaments artístics, cal adreçar-se al següent lloc web:
https://ceice.gva.es/va/web/ensenanzas-regimen-especial/ensenanzas-de-musica-y-danza
En la Séptima disposición adicional, se expone que la impartición de las nuevas asignaturas queda abierta a que cualquier profesor/a pueda impartir cualquiera de estas. En ningún caso se especifica cuáles serían las titulaciones que se han de acreditar, o, en su defecto, las fórmulas de atribución, por lo esto debería clarificarse minuciosamente. Siendo este un decreto que ha de especificar estas cuestiones del currículum, parece lógico hacerlo en este momento, y no esperar a una instrucción que modifique la carga lectiva o las atribuciones de estas asignaturas, con todo lo que eso supone a nivel laboral para el profesorado, y a nivel organizativo para los centros y para la propia Conselleria.
Este punto debería ser mucho más específico y no dejar abierta la cuestión de cómo se acreditará o se atribuirá la impartición de nuevas asignaturas del currículum para ayudar tanto a los profesores como a los centros en la labor de la educación, que en este decreto da impresión de que da igual quién tenga que impartir las asignaturas, poniendo en tela de juicio la formación de los profesionales y perjudicando a los alumnos.
Quines i com s'ha d'acreditar??