Tornar
Projecte de Decret, del Consell, pel qual s’estableix l’ordenació i el currículum dels ensenyaments professionals de Música
Descripció
La revisió curricular dels ensenyaments professionals de Música és necessària, perquè la modificació de la Llei Orgànica 2/2006, d’Educació, per la Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, determina que les Administracions educatives revisaran periòdicament els currículums per a adequar-los als avanços del coneixement, així com als canvis i noves exigències del seu àmbit local.
La nova regulació haurà de permetre aconseguir aquests objectius:
- Complementar la formació de l’alumnat per a l’especialització en altres àmbits professionals que puguen tindre aplicacions en l’àmbit musical.
- Formar a professionals que estiguen adaptats als nous canvis socials i laborals.
- Preparar a l'alumnat per a estudis superiors en les distintes especialitats.
- Reduir la càrrega lectiva dels ensenyaments.
- Actualitzar la concreció curricular de les assignatures.
- Definir, pedagògicament, la figura de l’acompanyant i el treball del repertori amb acompanyant.
- Incorporar al currículum aspectes d’ordenació acadèmica que redunden en la millora dels ensenyaments.
Informació adicional
Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
L'assignatura d'Història de la Música, única de la rama d'humanitats, cal que siga una assignatura comú al currículum.
En el Artículo 11, punto 2, no se tiene en cuenta como asignatura común la asignatura de Historia de la Música. Todas las especialidades instrumentales, excepto Canto Valenciano y Dulzaina, tienen como asignatura propia esta asignatura, en vez de ser una asignatura común para todo el alumnado. Todo especialista debe recibir esta materia, en tanto en tanto en cuanto, las competencias (Artículo 6, apartados c y q), los objetivos generales (Artículo 7, apartados a, b, g, h) y los objetivos específicos (Artículo 8, apartados b, g y k) van enfocados a conocer los periodos históricos y su estética, así como a interrelacionar las distintos elementos musicales en las distintas asignaturas del currículo.
La asignatura de Historia de la música debería aparecer como asignatura común, ya que es una asignatura que vertebra los conocimientos de todos los instrumentistas, y como tal, sus contenidos quedan reflejados en las competencias, objetivos generales y específicos de la nueva normativa, por lo que debe ser una asignatura común.