Comentaris per a la versió
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Per a comentar este document has de iniciar sessió o registrar-te. Després selecciona el texte que vols comentar i polsa el botó amb el llapis.
Qualsevol assignatura amb una sola hora de classe a la setmana és inviable pedagògicament. Que l'Educació en Valors Cívics i Ètics s'haja reduït a una sola hora a la setmana és llevar-li qualsevol tipus de dignitat. El professorat de Filosofia agrairiem que els diferents grups i partits polítics que estan en el poder deixaren de utilitzar aquesta matèria com a instrument polític. L'alumnat necessita algun referent ètic i moral en el seu ensenyament i és alarmant i preocupant que no puguen fer en tota l'ESO cap reflexió a nivell de quins són els valors que hem de tindre com a persones, com a ciutadans i que han d'estar presents en una societat democràtica com la nostra. Que l'assignatura sols estiga en 4t de l'ESO considerem que no és el més adequat, però que aquest curs s'haja reduït a una sola hora ens sembla un atemptat contra el pensament crític i la defensa d'una democràcia sana i asseguda sobre principis ètics fonamentats en la història de la nostra tradició filosòfica
Educació en Valors Cívics i Ètics amb una hora setmanal és un despropòsit educatiu, solament té sentit quan es considera una matèria de segona categoria que no es pot eliminar perquè apareix en el currículum estatal. La matèria ha de mantindre les dos hores setmanals que són les necessàries per donar-li una mínima entitat i poder desenvolupar les competències i sabers bàsics. També s'ha de considerar establir l'optativa de filosofia en 4t com d'oferta obligada, ja que la presència de la filosofia es mínima en tota l'ESO, així com la creació d'una materia vinculada a la filsoofia en 3r d'ESO com poden ser Antropologia, sociologia, argumentació i retòrica.
La Asignatura de Valores éticos y cívicos debe conservar sus dos horas para poder impartirse dignamente el currículo y facilitar el aprendizaje del alumnado de un elemento tan necesario como es la reflexión ética. No debe haber, por cuestiones pedagógicas y organizativas, asignaturas de una hora semanal.
Qualsevol assignatura amb una sola hora de classe a la setmana és inviable pedagògicament. Que l'Educació en Valors Cívics i Ètics s'haja reduït a una sola hora a la setmana és llevar-li qualsevol tipus de dignitat. El professorat de Filosofia agrairiem que els diferents grups i partits polítics que estan en el poder deixaren de utilitzar aquesta matèria com a instrument polític. L'alumnat necessita algun referent ètic i moral en el seu ensenyament i és alarmant i preocupant que no puguen fer en tota l'ESO cap reflexió a nivell de quins són els valors que hem de tindre com a persones, com a ciutadans i que han d'estar presents en una societat democràtica com la nostra. Que l'assignatura sols estiga en 4t de l'ESO considerem que no és el més adequat, però que aquest curs s'haja reduït a una sola hora ens sembla un atemptat contra el pensament crític i la defensa d'una democràcia sana i asseguda sobre principis ètics fonamentats en la història de la nostra tradició filosòfica.
Deixar la matèria d'Educació en Valors Cívics i Ètics amb 1 hora stmanal és antipedagògic. Una hora setmanal no permet desenvolupar el curriculum, ni treballar els sabers bàsics de manera progresiva i continuada, connectant amb l'alumnat. Ninguna matèria hauria de tenir una hora setmanal. Educació en Valors Cívics i Ètics ha de ser una matèria amb consistència pròpia donada la seua importància per formar ciutadans conscients, actius i crítics.
La asignatura de Educación en Valores Cívicos y Éticos necesita de dos horas semanales para mantener un hilo conductor a nivel temático y permitir el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias en un curso puente hacia el bachillerato. La reflexión y el uso argumentado de los valores compartidos fomenta y defiende la idea de libertad e igualdad, componentes fundamentales y cohesivos de la constitución y de la vida compartida.