Caldria es canviara el model d’accés: eliminar la lliure designació per un concurs públic de mèrits per a l’accés. I que es primara els docents que han estat a docència directa els cursos anteriors.
La lliure designació per a molts llocs de la Conselleria d'Educació és fonamental donada la tipologia d'assumptes que es tracten. Diferent tractament poden tindre les assessories dels CEFIRE on ahí sí considere que un concurs públic de mèrits és adient, a més a més d'una valoració per part de la subdirecció pertinent.
Doncs en la meua humil opinió, per a la figura de Docent gestor i assesor per a la millora educativa, també seria adient un concurs de mèrits públic i transparent. Que no estem parlant de llocs a l’Administració com una Caporalia de Servei, una Subdirecció General, etc. Que òbviament sempre van a ser de lliure designació. Pense que un concurs de mèrits podria seleccionar els més capacitats per al lloc. I no la lliure designació, que sempre serà per als que més “networking” hagen fet.
Caldria seleccionar els més capaços, d’àmbits diferents i així sempre se podrà tindre un ampli ventall de mirades, doncs tota pedra fa paret. I si del que es tracta és d’assessorar per la millora educativa… a buscar els millors i amb demostrada experiència a les aules.
La lliure designació per a molts llocs de la Conselleria d'Educació és fonamental donada la tipologia d'assumptes que es tracten. Diferent tractament poden tindre les assessories dels CEFIRE on ahí sí considere que un concurs públic de mèrits és adient, a més a més d'una valoració per part de la subdirecció pertinent.
Doncs en la meua humil opinió, per a la figura de Docent gestor i assesor per a la millora educativa, també seria adient un concurs de mèrits públic i transparent. Que no estem parlant de llocs a l’Administració com una Caporalia de Servei, una Subdirecció General, etc. Que òbviament sempre van a ser de lliure designació. Pense que un concurs de mèrits podria seleccionar els més capacitats per al lloc. I no la lliure designació, que sempre serà per als que més “networking” hagen fet.
Caldria seleccionar els més capaços, d’àmbits diferents i així sempre se podrà tindre un ampli ventall de mirades, doncs tota pedra fa paret. I si del que es tracta és d’assessorar per la millora educativa… a buscar els millors i amb demostrada experiència a les aules.